京彩足球 梦想启航——北京市海淀民族小学足球嘉年华
10月29日下午，一、二年级全体学生齐聚绿茵场，一场专为低年级设计的足球嘉年华热闹开场。这场以“趣味体验、技能启蒙”为核心的活动，既是学校落实校园足球普及政策的具体实践，也让“和·融”教育理念在奔跑与协作中落地生根。
作为海淀区校园足球推广的重要参与者，民族小学始终遵循教育部“构建校园足球一体化发展体系”的要求，将足球启蒙下沉至低年级。从课堂上的“足球小游戏”到操场上的“闯关体验”，逐步引导孩子接触足球、爱上运动，真正实现“让每个孩子都能享受足球快乐”的目标。
学校精心设计了符合低年级学生身心特点的足球课程，通过趣味性的教学方式，激发孩子们对足球的兴趣。同时，还定期举办各类足球活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受足球的魅力，培养他们的团队协作精神和竞技意识。
四关趣玩
小萌娃的“足球闯关记”
本次嘉年华围绕“基础技能+趣味互动”设计四大体验项目，每个项目都对应低年级学生的身体发育特点，既练技能，更添乐趣。
“小螃蟹运宝藏”体验点前，同学们踮着脚尖，小心翼翼地用脚底轻轻踩住圆滚滚的足球，仿佛生怕惊扰了这个沉甸甸的“宝藏”。他们屏住呼吸，眼睛紧紧盯着前方，小脸上满是“要完成任务”的认真与期待，连额头上都渗出了细密的汗珠。“听哨声开始，慢慢往后退！”随着老师一声令下，哨声清脆响起，同学们立刻用脚掌稳稳地控制着足球，一步一步缓缓向后移动。有的同学因为用力过猛，足球差点滚落，但他们迅速调整姿势，重新稳住；有的同学则动作娴熟，足球在他们脚下乖乖听话，随着身体的移动而平稳滑动。这个项目看似简单，却悄悄锻炼了孩子们的平衡感与肢体控制能力，让他们在挑战中感受身体的协调与力量。以“小螃蟹运宝藏”等趣味游戏为载体，将足球技能融入情景化活动，降低运动门槛激发内在兴趣，让学生在玩乐中感受足球魅力；通过团队协作培养规则意识、沟通能力与抗挫折能力，促进身心健康发展。
操场中间的 “足球曲线运球绕杆” 最是热闹。孩子们分成4人一组，哨声一响，便用小脚推球向前，皮球在草地上滚动着。遇到标志桶时，他们灵活地调整身体重心，左脚踩住球，右脚轻轻拨动，让足球像一条灵活的小鱼般绕出“S”形，有时甚至会做出漂亮的变向动作，引来周围同学的阵阵欢呼。阳光洒在他们奔跑的身影上，汗水浸湿了额发，但脸上洋溢着运动带来的快乐与成就感。
西侧场地的 “勇闯三关射门” 是全场的“人气王”。长长的队伍像一条蜿蜒的小蛇，同学们脸上洋溢着期待的笑容，有的踮着脚尖张望，有的兴奋地讨论着进球的技巧。轮到自己时，他们深吸一口气，助跑、摆腿，一脚将足球踢向球门，足球在空中划出一道优美的弧线。每当有足球穿过球门网，周围就响起一阵雷鸣般的欢呼，有的同学蹦跳着鼓掌，有的同学激动地击掌，连在一旁观看的大人们也忍不住露出笑容。在3米、4米、5米的射门线前，每个孩子都能根据自己的能力选择合适的距离，当足球精准地钻入球门时，他们脸上绽放出灿烂的笑容，眼中闪烁着自豪的光芒，尽情体验“进球”的成就感。
最考验协作的当属“足球护卫队”。4-5人一组的小团队手拉手，共同用脚运球从起点到终点。绿茵场上，孩子们的小手紧紧相扣，像一串串活泼的音符，随着运球的节奏轻轻晃动。“左边的同学慢一点，球要跑啦！”一个扎着马尾辫的女孩大声提醒，声音清脆又带着一丝紧张；“我们一起往中间推！”另一个戴眼镜的男孩立刻响应，小声却坚定地指挥着方向。孩子们边运球边交流，偶尔会让球滚落地，但没人放弃——有人立刻弯腰捡起球，脸颊因急切而微微泛红；有人迅速调整站位，小手在同伴的手心里用力一握，传递着鼓励的力量，很快又能默契配合，足球再次稳稳地在他们脚间穿梭。这个项目不仅锻炼了团队协作，更让孩子们明白“一个人走得快，一群人走得远”的道理。当最后一个小组冲过终点线时，大家互相击掌欢呼，汗水浸湿了衣衫，脸上却洋溢着灿烂的笑容，那份通过协作获得的成功感，深深印在每个人的心里。
每个班级的班主任全程参与，既是“秩序引导员”，也是“记录员”。班主任手持精致的记录表，上面详细列着孩子们的姓名和各项活动项目，他们认真记录每个孩子的参与情况，从孩子是否按时到达活动场地，到在活动中表现出的专注度、合作精神以及完成任务的具体细节，都一一细致地填写在表格上，字迹工整清晰。班主任的参与也极大地鼓舞了孩子们积极参与的热情，孩子们眼中闪烁着兴奋的光芒，整个活动过程充满了欢声笑语和积极向上的能量。
育人于乐
足球里的“成长密码”
“校园足球不只是踢球，更是培养孩子品格的载体。”学校努力让足球成为低年级学生的“成长伙伴”。这既响应了海淀区“推动校园足球向低年级覆盖”的要求，也让“健康第一”的教育理念落到实处。
编辑：耿玥
