【两会“童”声，迈向未来】刘林委员：情感缺失与“数字鸿沟”叠加，留守儿童需要“组合式”关爱

缘起：少年暖心建议，牵出两会关注议题

在一次公益活动中，刘林听到了北京中学生刘墨舆的一个建议：“能不能组织城乡少年交流，搭建交流平台，让城市里的我们助力留守儿童心理建设？”

这一建议深深地触动了刘林：“孩子的小建议里，藏着最纯粹的善意，也点出了留守儿童帮扶的新角度。”于是，他专门收集资料，带领刘墨舆、曹鹏宇等中学生深入贵州开展留守儿童问题调研，将少年的“小想法”转化为两会关注的民生议题。

这并非刘林首次关注留守儿童，多年来他持续走访调研，此次贵州偏远地区之行更让他真切感受到，留守儿童问题值得全社会持续关注。

现状：“数字鸿沟”与网络沉迷并存

随着互联网与人工智能技术的发展，留守儿童群体正面临着数字时代的新挑战。一方面，部分偏远山区的孩子鲜有接触互联网和AI技术的机会，与城市儿童之间的“数字鸿沟”不断拉大；另一方面，一些孩子因缺乏父母管教、祖辈对网络认知不足，陷入网络沉迷的泥潭。在调研中，刘林发现，甚至有幼儿园阶段的孩子，都能熟练说出网络“黑话烂梗”，不良网络信息正悄然影响着孩子们的价值观，这引起了他的高度警惕。

情感缺失，仍是留守儿童成长路上的“老大难”。在党和政府的高度重视与持续关怀下，如今留守儿童的上学问题已得到有效解决，集中住宿等保障措施不断完善。但仍有父母陪伴缺位的问题，让孩子们的情感需求难以被满足。年幼的孩子会直白表达对父母的思念，而小学到初中阶段的孩子，则是“不说，不代表不想”。刘林感慨，这种深藏的情感空缺，成为孩子们心理健康成长的一道障碍。

破局：需多方协同发力

今年，刘林结合调研中的所见所闻与实践探索，带来了一系列针对性的建议，期待通过政府、社会、家庭多方发力，为留守儿童搭建全方位的成长支持体系。

搭建城乡少年交流连心桥梁。在调研中，刘林发现了一个温暖的现象：随行调研的中学生与留守儿童沟通格外顺畅，孩子们也乐于向同龄的哥哥姐姐敞开心扉。这让他提出搭建城乡少年儿童交流的桥梁的建议，让孩子们手拉手、心连心，构建跨地区、跨学校的感情共同体。“这种少年间的情感陪伴，无法取代父母，却也能成为留守儿童情感世界里的一抹亮色。”

加大数字教育投入，引导健康上网。针对数字时代的新挑战，刘林建议，加大对留守儿童所在地区数字教育设施的投入，培训专业科学教育教师，让更多山区孩子也能接触互联网与AI技术；同时，加强对留守儿童上网行为的引导与教育，帮助他们树立正确的价值观，远离不良网络信息，避免沉迷网络。在他看来，引导孩子健康用网，不仅关乎个体成长，更关乎社会的和谐安定。

补足家教短板，强化隔代照护与亲子沟通。刘林发现，留守儿童多由祖辈照料，老人们疼爱孩子却缺乏科学的照护知识，情感交流上的代沟、营养健康上的疏忽，都影响着孩子的成长。他建议，向农村祖辈普及科学的照护、营养、情感管理知识，帮助老人们更科学地关爱孩子；同时，引导外出务工的父母，通过电话、视频、书信等多种方式加强与孩子的联系，“父母联系多的孩子，往往更阳光、更健康”。

“留守儿童的成长，是民生大事，更是关乎国家未来的要事。”刘林表示，从少年的一句建议出发，到深入山区的实地调研，再到两会之上的持续关注，他始终期待，全社会能凝聚起更多关爱留守儿童的力量。在他看来，唯有政府、社会、家庭各司其职、同向发力，才能让这些大山里的孩子，既感受到亲情的温暖、同伴的陪伴，也能平等拥抱时代的发展，在阳光下健康快乐地成长。