【​两会“童”声，迈向未来】全国人大代表陈虹：好的思政课，要走进孩子心里

中国少年报·未来网北京3月11日电（记者 张燕）“三岁看到老，我们培养爱国主义也从小开始。希望你们也经常到内地去走一走，看一看祖国大好河山。”2019年12月19日，习近平总书记来到澳门濠江中学附属英才学校，对孩子们这样说。彼时，全国人大代表、澳门濠江中学副校长陈虹就在现场，亲耳聆听了总书记的嘱托。

陈虹代表在接受中国少年报·未来网记者采访时表示，今年全国两会上，她带来了一份关于全面提高思政课教学质量的建议，“好的思政课，要能走进孩子的心里。思政课的生命力在于贴近生活、扎根实践。”她最关心的，就是如何让家国情怀在青少年心中扎根。

全国人大代表、澳门濠江中学副校长陈虹（受访者供图）

陈虹代表所在的澳门濠江中学，有一堂跨越了70多年的“特殊思政课”——1949年10月1日，新中国成立当天，时任校长杜岚带领师生冲破重重阻力，在校园升起了澳门第一面五星红旗。从此，“国旗下的课堂”一代代传承下来，成为濠江学子最深刻的集体记忆。

“爱国不是抽象的道理，而是孩子们触摸得到的情感。”陈虹代表说。

基于多年的一线教育工作实践，陈虹代表对当前思政课存在的问题，有着清醒的认识：学段衔接不畅、师资配备不足、实践融合不深……“有的小学讲得太深，孩子听不懂；有的大学讲得太浅，学生不爱听”，她说，思政课要真正入脑入心，就必须尊重孩子的成长规律。

为此，陈虹代表建议，首先绘好“施工图”，各学段守好一段渠：由教育部门牵头制定全国大中小学思政课一体化规划和分学段教学指南，明确各学段核心目标——小学讲什么，中学讲多广，大学讲多深，让立德树人一步一个台阶、层层递进。

其次，让课堂“活”起来，根据不同年龄段孩子的特点设计教学：小学推行游戏化、体验式教学，让孩子们在“玩”中感受真善美；中学推行议题式、时政融合教学，让青少年在讨论中明辨是非；高校推行问题式、专题化教学，让大学生在思辨中坚定信仰。同时，运用数智技术，建设一体化思政资源库，让内地的孩子和澳门濠江的学生同上一堂“云思政课”。

再就是把思政课“搬”出教室，打造“行走的思政课”品牌项目。例如，带小学生看家乡变化，感受身边的美好；带中学生看国家发展，读懂时代的脉搏；带大学生看民族复兴，肩起未来的使命。按学段形成各有侧重的实践育人体系，让思政课走出教室、走进社会、走入生活，在真实的体验中完成“知情意行”的升华。

“希望孩子们在学好文化知识之外，更要胸怀祖国、放眼世界，这样才不辜负祖国给我们提供这么好的条件。”陈虹代表说。

在她心中，好的思政课应当像濠江中学那面飘扬的五星红旗一样——既有穿越岁月的厚重底色，也有照进孩子们心里的温暖力量。